现场质量问题分析与解决培训
金舟军老师现​场质量问题分析与解决培训-缘分与智慧的选择
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1.专​业的 现场质量问题分析与解决培训
金舟军老师二十多年专业从事质量管理工具培训与咨询,不象社会上某些老师因为话说得溜一些就来当培训师,什么课都能讲,金舟军老师虽然讲二十多门课,但仅涉及质量管理和精益生产课程,只为制造行业提供质量管理和精益生产培训,客户涉及世界五百强企业和汽车制造整车厂, 在这假老师、假经历、假客户横行的时代,金舟军老师旳每个培训项目的客户都有培训现场的视频和照片为证。
2.实战​的现场质量问题分析与解决培训
金舟军老师不仅追求良好的课堂培训效果,更追求的培训后的实战应用,确保学员能理论结合实际的实战。金舟军老师在培训前首先要与顾客进行网络、电话的沟通掌握顾客培训的目的、顾客现状和学员水平,为更好地结合顾客的案例讲课,每次金舟军老师会提前一天到顾客现场调研。
3.最具​价值的现场质量问题分析与解决培训
上海科租企业管理咨询有限公司金舟军老师自办质量管理培训公司,培训老师自办公司省出了业务费用和老板利润,客户的培训费全部变为培训老师的培训费,能为客户提供优质服务,客户培训价值最大化值 。只要学员参加过质量培训课程,将为学员提供终生的培训课程答疑,而且只要培训后顾客有需要,金舟军老师可提供一次顾客答疑辅导。关于培训费用详情可点击查看质量管理培训老师一天收费
4.实实在在的现场质量问题分析与解决培训
金舟军老师课堂上只讲干货,绝不以无关的游戏打发时间,75%时间是老师在讲,15%时间是学员案例演练,10%的时间是老师案例点评。请您放心,既使没有游戏,金舟军老师讲得既专业又风趣,100%的学员都与金舟军老师有言语和目光的互动交流,课堂效果非常好!
5.现场质量问题分析与解决培训选择方法
培训选择的确难,不象买手机,真实手机就在您面前,培训这产品只有培训完后才能感受它的好坏了,而且感到不好时培训还没法退货,关于培训选择方法详情可点击查看质量管理培训老师选择方法
培训的客户


 现场质量问题分析与解决培训视频



现场质量问题分析与解决培训照片
  
  

  
现场质量问题分析与解决方法培训
课程培训大纲--本网站为简版课程大纲,需要更详细大纲请索取
一.目的:通过本十四小时现场问题质量分析与解决课程的学习,学员能够永久性地解决现场质量问题的流程和工具,并能应用到问题分析与解决的工作中去。
二.培训对象:采购管理、供应商质量管理、产品设计、工艺开发、设备工装、计量检验、生产现场、班组长等所有从事现场问题分析与解决人员。
三.课程内容安排
第一天上午
1节.什么是质量问题      图片文字严禁抄袭
征状、问题和原因的关系
问题思考-为什么说问题是征状的原因
2节.怎样系统解决问题
解决现场质量问题的问题类型
问题思考-解决问题方法找根本原因有几个歩骤
3节.现场解决问题特点
孤立疑难问题怎么解决
问题思考-分析与解决质量问题舟能解决开发中的质量问题吗
4节.怎样确定征状
倾听顾客的呼声-征状
问题思考-确定问题征状的工具有哪些
第一天下午
5节.怎样描述与确定问题
关于参数、公差和稳健设计
问题思考-公差设计不对可能会导致制造过程什么质量问题
6节.怎样组成团队
组成团队人员资格与时间分配      图片文字严禁抄袭
案例讨论-对组成团队的人员资格与时间有什么要求
7节.怎样制定问题解决目标与计划
一次只能解决一个问题
问题思考-进行应力极限转换时应力大小怎么设定
8节.怎样选择确定纠正措施
防错达到两种功能
问题思考-散点图确定目标值和公差需要多少对数据
第二天上午
9节.怎样分析确定问题根本原因
分析确定根本原因三个步骤
问题思考-如果多变差图确定红X在空间变差,接下来用什么工具分析
9节.怎样实施纠正措施
针对纠正措施实施中的障碍釆取预防措施
案例讨论-纠正措施计划应包括哪些内容
第二天下午
10节.怎样评价纠正措施有效性
验证纠正措施是否有效的方法       图片文字严禁抄袭
问题思考-怎样用直方图针对某一改进做前后比较
11节.怎样预防问题重复出现
怎么样从管理系统找原因      图片文字严禁抄袭
四.培训课程学时:每天七小时共两天


现场质量问题分析与解决培​训考试题
公开课视频培训班考试题欢迎垂询
单位:                       姓名:                  分数:              
 
一、判断题(每题3分)
(   )1. 顾客普遍反映金离合器行程太长,而实际离合器行程满足设计要求,说明产品是不合格而非缺陷。
(   )2. 一个征状是由一个问题导致的后果。      图片文字严禁抄袭
(   )3. 发动机规定时间内熄火次数是问题解决指标的质量特性值。
(   )4. 问了5个Why是找出可纠正/控制的判定指标。
(   )5. 排列图说明质量问题是由少数几种的缺陷引起的,而这几种缺陷又是由少数原因引起的。
(   )6. 在确定产品制造问题原因时应首先排除是产品设计问题。
(   )7. 多种失效模式作为问题解决指标导致问题解决的困难。
(   )8. 最有可能原因要经过实验验证成为根本原因。
(   )9. 散点图确定两个变量之间相关时说明两个变量有因果关系。
(   )10. 纠正措施是为消除已发现的不合格的原因所采取的措施。
(   )11. 集中图分析结果可以知道缺陷是否有一个具体位置非随机分布。
(   )12. 预防性维护是以设备为根本原因的过程纠正措施。 
(   )13. 散点图先画半分点各两边的平均线 ;再第一条线过距平均线第二最远点,并平行平均线;以等距
在对面画第二线。      图片文字严禁抄袭
(   )14. 防错是通过产品和金制造过程的设计开发,使制造过程对人的因素不敏感,防止制造不合格产品。
(   )15. 人是不可靠的,为完全实现零缺陷需要源头的防错。  
(   )16. 预防问题重复出现是纠正类似问题、采取措施防止同类问题再发生 。
(   )17. 人员操作方法不能作为分层法归类分析的原因。
(   )18. 因果图的因果层次分明,寻求可纠正/控制为止,一次能用于多个质量问题的分析。
(   )19. 多变差图把大量变差归属到变差族,所需分析的变量数量减少。
(   )20. 检查表按项目系统地整理、收集资料和累积数据,并对数据进行简单的统计。
二、多选择题(每题4分)
1. 属于质量控制四个阶段是          。
A 产品调查    B 售后服务 C 过程控制   D 生产
2.  产生产品设计问题的原因可能有         。           图片文字严禁抄袭
A  公差  B  产品运行环境  C  产品硬度  D  工艺参数
3.  质量特性的期望值的望小值有:        。
A  发动机功率  B 汽车油耗  C  汽车刹车距离  D 汽车重量
4. 散点图是研究成对金出现的两个变量之间的相关关系分类有:         。
 A  正相关  B 不正相关C弱负相关  D 线性相关
5.  多变差图的变差族分类有:        。      图片文字严禁抄袭
A  设计变差     B 部件对部件    C 制造变差   D 操作
6.  过程纠正措施有         。
A 意识教育  B 质量制度    C 防错   D 作业准备验证
7. 设备金预测性维护方法有有:       。  
A 设备润滑   B红外测温  C 大修  D 定期维护
8.  防错的两种功能有:         。      图片文字严禁抄袭
A 停止生产    B控制功能  C 检验   D警告功能
9. 预防性维护方法有:         。
A 设备润滑   B日点检  C过程确认试验  D 定期维护
10. 制造过程查找根本原因要从以下方面          。
A 人员   B过程特殊特性   C 质量管理系统   D 测量系统